3. Bundeskongress "Räume - Zeiten - Medien: Kompetenzen entwickeln an Freien Lernorten"

Unter dem Motto "Räume - Zeiten - Medien: Kompetenzen entwickeln an Freien Lernorten" stand der 3. Bundeskongress des Vereins Netzwerk Freie Lernorte. Über 140 Lehrkräfte informierten sich an der Gesamtschule Schinkel in Osnabrück über die räumliche Gestaltung von Freien Lernorten und möglichen Nutzungsszenarien. In Kooperation mit der Universität Paderborn, Schulen ans Netz e. V. und der Serviceagentur Ganztägig Lernen (Niedersachsen)  präsentierte der Verein ein vielfältiges Programm: inhaltlich gestaltet von Freie Lernorte – Schulen und unterstützt von Experten aus unterschiedlichen Bereichen wie bspw. Architektur, Raumplanung, Schulentwicklung etc..

Nach der Begrüßung durch Hildegard Grewe, Schulleiterin der Gesamtschule Schinkel und dem Grußwort von Maria Brosch (geschäftsführender Vorstand Schulen ans Netz e. V.) eröffneten Anja Throm und Wilhelm Steinkamp vom Verein Netzwerk Freie Lernorte den Kongress. Sie freuten sich über das große Interesse am Thema Freie Lernorte und wiesen auf die Möglichkeit der schulform- und länderübergreifenden Zusammenarbeit im Rahmen des 3. Bundeskongress hin.

Unter dem Titel "Freie Lernorte als Schnittstelle zwischen schulischem und außerschulischem Lernen" gewährten Prof. Dr. Bardo Herzig, Dr. Silke Grafe und Sandra Aßmann Einblicke in ein Forschungsprojekt, an dem Ganztagsschulen mit Freien Lernorten teilgenommen haben. Für jede Schule werden die Ergebnisse aus zwei Schülerbefragungen, die Aussagen aus Interviews mit Lehrpersonen und die Daten aus Medientagebüchern ausgewertet und zusammen geführt. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Schulen heraus gearbeitet, um gezielte Empfehlungen für die Verknüpfung schulischen und außerschulischen Lernens zu formulieren.

Information, Austausch und Beratung

Der Kongress bot eine Plattform für gegenseitigen Austausch und kollegiale Beratun. Im Rahmen einer Postersession  stellten Schulen, Schulentwickler und Architekten ihre Ansätze vor. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzten diese Gelegenheit, über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen und diskutierten Konzepte und Ideen rund um die Freien Lernorte. Anschließend vertieften die Lehrkräfte in den themenbezogenen Workshops die begonnenen Diskussionen und entwickelten gemeinsam Konzepte für die Einrichtung und Nutzung Freier  Lernorte.

Präsentationen und Ergebnisse

Das Grußwort von Maria Brosch (Geschäftsführender Vorstand Schulen ans Netz e.V.) pdf
Die Präsentation vom Forschungsprojekt MeiLe pdf

Die Kurzberichte, Präsentationen und Ergebnisse aus den Workshops finden Sie in den einzelnen Themenbereichen:

Unterricht entwickeln,
Räume gestalten, 
Zeiten verändern,
Medien integrieren, 
                                                   
Presseecho

Artikel vom 12.März 2010: "Die Tafel auf Wanderschaft" http://ganztagsschulen.org/12145.php
Artikel vom 13. März 2010: "Räume, Zeiten, Medien - 3. Bundeskongress Freie Lernorte" http://www.stephenhawkingschule.de/de/stephen-hawking/20568.html
Artikel vom 20.März 2010: "Verstaubte Konzepte über Bord werfen" (Neue Osnabrücker Zeitung) tif